摘要
地理实践力与人地协调观、综合思维、区域认知等并称地理学科四大核心素养,其含义是指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力.《普通高中地理课程标准（2017 修订）》强调地理课程落实在“考察、调查、模拟实验”等实践活动中,让学生在“真实情景中观察、感悟理解地理环境及其与人类活动的关系,增强社会责任感.”地理实践力的培养离不开抓手,离不开媒介,笔者将承载地理实践力培养的教学用具、功能场室、实践场所等统称为地理实践基地.按照位置,地理实践基地可以分为校园实践基地和校外实践基地两类.校外实践基地牵涉面广,操作难度大,在教学中处于补充和从属地位.校园实践基地位于学校内部,组织教学难度小,安全系数高,是培养地理实践力的主要阵地,也是值得研究和探讨的一个领域.
