微课视频加导学课堂教学模式的研究

下载PDF

导出

摘要基于微课的导学模式设计是在遵循导学模式设计的原则、把握导学模式设计的内容与特点的基础上构建的,主要内容包括课前自主学习活动设计、课堂导学活动设计与课后自主学习活动设计三个部分.

作者栾国献

机构地区河南省濮阳市濮阳工业园区昌湖中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期108-108,共1页

基金濮阳市教育科学规划课题课题类别：综合类课题名称《互联网＋背景下“微课视频＋导学课堂教学模式的研究》课题批准号[2017]JKGH167

关键词微课基于微课的导学模式导学模式设计

1谢仕波.学案导学模式在高中生物教学中的运用分析[J].学周刊,2018(20):96-97. 被引量：7
2贾银花.浅谈导学模式在英语阅读教学中的应用[J].新一代（理论版）,2018,0(13):190-190.
3李少伟.基于SPOC翻转课堂的嵌入式教学模式研究[J].科教文汇,2018(16):79-81. 被引量：1
4张丽媛,吴天秀,纳青青,苏开鑫,雷林忠.利用虚拟软件3Dbody和微信促进医学生课后自主学习的实践研究[J].继续医学教育,2018,32(4):30-31. 被引量：10
5冒巍巍.“活动单导学模式”下的导学时点研究[J].语文天地（初中版）,2018,0(3):8-9.
6潘炳秀.问题导学模式下的小学数学课堂研究[J].读天下（综合）,2018(10):145-145.
7李彪林.构建生本导学模式的实践探究[J].新课程（中学）,2018,0(6):125-125.
8熊治洪,张梅姣.微课在初中数学教学中的应用[J].发现,2018,0(22):112-112.
9李黎苹.自主学习习惯培养[J].小说月刊（下半月）,2018,0(2):52-52.
10陈艳明.高三化学微课资源开发与应用研究[J].科教导刊（电子版）,2018,0(14):104-104.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...