小学英语阅读课案例反思-以MeetRobin为课例

阅读能力的培养是所有语言教学的重中之重,而英语作为一门外语,其实际有效性并不体现于语法和词汇,而体现在学生的阅读理解能力上.只有通过有效课堂教学手段培养学生的英语阅读理解能力,养成良好的阅读语感,形成行之有效的策略,最终获得综合运用英语的能力,并为其在其他方面的学习拓展提供可能性.我开始着手于课堂设计.首先我将40分钟的课堂分成了三个部分,Pre-reading（8分钟）、While-reading（20分钟）以及Postreading（12分钟）。