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新课程下小学数学综合教学策略探微

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摘要实施新课程,是为促进学生全面、持续、和谐地发展奠定良好的基础.这就要求小学数学的教学必须走出学科封闭状态,打破单一的数学知识的堆积,要立足于学生的发展,积极开展综合化的数学教学,着眼于学生数学素质的提高.下面就开展小学数学综合化教学的探索谈几点实践体会.

作者李素梅

机构地区四川省邻水县城北镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期170-170,共1页

关键词新课程小学数学综合教学策略

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第8期

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