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简析小学数学教学现状与创新策略
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摘要
实施新课程,老师们都在创新教育教学方法,教学方式变得更加丰富,课堂教学也变得生动起来.但,表面的鲜活、生动,并不代表新课改本质的实现,还存在诸多问题值得探讨.笔者针对小学数学课堂教学中的问题,提出了提高课堂教学有效性的几点思考,供同行参考借鉴,不妥之处,请指正.
作者
缪炼
机构地区
四川省内江市威远县新店镇中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第8期178-178,共1页
关键词
小学数学
教学现状
创新策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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2018年 第8期
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