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有序思考：从数学体验走向思维生长

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摘要有序思考是一种重要的思维能力,它是数学思想方法之一.这种思维活动能够使学生考虑问题有条理,既不重复,也不遗漏,能够优化思维过程,有利于提高学生数学思维的敏捷性,更好地训练和发展学生诸多的思维能力.在数学课堂教学中,可以借助一些具体的活动,如动手操作、画图、列表等,来培养学生的有序思考能力,积累思维经验,促发思维生长,最终形成良好的数学思维品质.

作者王健

机构地区江苏省宝应实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期187-187,共1页

关键词有序思考思维生长数学活动思维品质

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第8期

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