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浅谈微课在小学高年级科学教学中的运用
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摘要
小学高年级科学教学,需要更吸引小学生兴趣的内容、更有力的表现形式,突破重点、难点,准确、形象地演绎科学知识和探究过程.微课内容少、时间短,使用灵活,有利于教学活动开展.教师可以利用微课表现新颖的事物、呈现动态过程、展现理想化过程、映现规范化操作等,从而提高课堂效率.
作者
苏志龙
黄鹭达
机构地区
厦门市集美区新源小
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第8期188-189,共2页
关键词
微课
小学高年级科学教学
应用策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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