期刊文献+

浅谈微课在小学高年级科学教学中的运用

下载PDF
导出
摘要 小学高年级科学教学,需要更吸引小学生兴趣的内容、更有力的表现形式,突破重点、难点,准确、形象地演绎科学知识和探究过程.微课内容少、时间短,使用灵活,有利于教学活动开展.教师可以利用微课表现新颖的事物、呈现动态过程、展现理想化过程、映现规范化操作等,从而提高课堂效率.
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第8期188-189,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1张金磊.微视频-最受欢迎的教学形式,南京大学,2013.
  • 2陈玲,汪晓凤.微视频在教学教研中的应用,北京师范大学教育技术学院,2013.

共引文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部