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基于应用意识培养的小学数学教法分析
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摘要
由于在数学教学过程中,培养学生应用意识存在不足,因此必须要采取积极有效的措施加以解决,从而更好地增强学生的应用意识.文章分析了小学数学教学中培养学生应用意识的重要意义,探讨了基于应用意识培养的小学数学教法,解决了小学数学教学中培养学生应用意识存在的问题,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据.
作者
欧阳维河
机构地区
新疆阿克苏市托普鲁克乡上海莘庄希望小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第8期292-292,共1页
关键词
应用意识
小学
数学
教法
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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