“互联网+教学”在听障生“计算机网络”课程中应用

随着残疾人高等教育的发展和互联网教育的应用,以计算机、多媒体、网络技术和通讯技术为核心的信息技术广泛运用于教学中,数字化学习的理念逐渐深入人心,引起了教育理念、教学模式和学习方式的变革。由于听障生自主学习能力较弱、接受知识较慢、与老师沟通不方便等原因,对理论性较强的课程知识掌握不好。文章针对听障生计算机网络课程,将传统的课堂教学结合信息技术,使听障生在学习这门课程时不仅可以接受课堂教授的知识,而且还能通过信息技术提高听障生的自主学习能力和学习兴趣。