核心素养养成视域下的高中生涯规划课程构建

浙江省普通高中生涯规划教育与学生核心素养的培育、普通高中课程改革及高校考试招生制度综合改革政策息息相关。根据《浙江省教育厅关于加强普通高中学生生涯规划教育的指导意见》(浙教基[2015]59号)文件精神,目前浙江省普通高中生涯规划教育整体发展现状良好,但仍存在传统教学方法过多等不足。这不仅影响了生涯规划课程体系的构建,也影响了课程实际效用的发挥。本文从核心素养培育的视角出发,结合生涯规划教育的实践体会,对如何在普通高中生涯规划课程构建中落实核心素养要点进行了探讨,认为只有将二者相结合,才能使生涯规划课程体系构建更加完善合理。