从心理学角度认识和解决化学实验课的问题

化学实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉。实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力,化学实验课给学生提供了一个获取知识体验、提高动手动脑能力、充分展示自己的舞台。但是实验课也是最容易出现混乱,让一部分学生得以浑水摸鱼,结果一无所获的课型。文章根据多年的实验课教学体会,总结了化学实验课中存在的问题,以及一些利用心理学解决的策略。