“丰富课程”:托举资优学生自主卓越发展

江苏省天一中学以"面向全体、兴趣导向、个性发展"为原则,历经近20年持续探索,建成了涉及更多领域、更多资源、更具挑战性的"丰富课程"体系,并形成初级探索类、学术能力养成类、项目研究类三类课程。为保障课程顺利实施,学校重构校园空间,建设课程基地,开展与高中、高校、高新企业的"三高"合作,协调校内外资源;实施个性化、弹性化的课程管理机制,以及多元化、多层级的学生发展评价体系,有效促进了学生的个性发展、自主发展、卓越发展。