学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究

本文以课例研究的方式，探讨了英语学科能力框架指导下的初中英语阅读教学改进过程和效果。研究表明，这种课例研究方式可以优化教师的教学设计和教学思路，提高学生的学科能力，促进教师的专业发展。