在阅读教学中培养学生思维品质的灵活性和批判性

培养学生的思维品质是培养学生英语学科核心素养的关键。本文以人教版Go for It!九年级Unit 11阅读教学为例，先分析了如何从不同方向、角度、途径解读文本，提升思维的灵活性；然后阐述了如何设置分析、推测、评价三阶段，层层递进，培养思维的批判性。