《清兵卫与葫芦》到底应该教什么——以程继伍老师教学设计为例

小说教学应该怎样教，翻译小说如何“品味语言”，语文核心素养的“审美鉴赏与创造”如何落实到课堂，“品味文本语言一体悟人物情感变化一探索主题意义”此类教学思路是否过时，这些都是值得讨论的问题。