教师是儿童心灵的关照者

教育并非简单地知识灌输，更为根本的是一种涵养心灵的事业。心灵健康与卓越意味着人具有内在的美德。人的理性主导心灵，指引其思想和行动，凭借理性的智慧，人能够选择或做出正当的行动。理智心灵的成熟是人格健全与完善的根本。面对儿童稚嫩的心灵，教师应该如何去感受、守护和引导？感受心灵的关键是要理解儿童的心灵意向、心灵秩序，把握儿童的心灵需要，从而真正地照顾儿童的心灵健康。