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例谈小学数学课堂中的数感教学
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摘要
数感是学生基本的数学素养,是学生对数字运算的基本理解。关于“数感”培养,在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出了将数感的培养作为数学教学的主要内容。数感能帮助人们用灵活的方法做出数学判断,并为解决复杂问题提出有用的策略。在小学数学教学过程中,运用猜测培养数感,运用操作培养数感,运用质疑培养数感这三方面进行探讨。教师要必须对教学生活有自己的理解,才能在教学过程中,激发学生的灵感,让学生运用数学知识解决生活中遇到的问题,升华学生的数感。
作者
许坤福
机构地区
漳州市蔡前小学
出处
《福建教育研究》
2017年第9期90-91,共2页
关键词
小学数学
学生数感
教学策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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