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“声韵”与“思辨”——语文学科味的课堂呈现
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摘要
一堂好课无外乎就是三个方面的衡量标准:氛围、目标和高度。这三条,是优质课堂的共性。所谓课堂氛围,可以用“三动”来概括。即主动、互动和生动。所谓“目标”,简单讲就是课堂教学的基本方向和要实现的教学目的。
作者
张笔春
机构地区
成都市培华小学
出处
《四川教育》
2018年第7期59-59,共1页
关键词
课堂氛围
语文学科
思辨
声韵
教学目的
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
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