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小学阶段后进生转化的四个维度

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摘要 谈学困生的转化，不如说用一种方法深入他们的灵魂深处，让他们感觉到温暖与触动，触动他们幼小的灵魂，让“后进”的孩子真正进步。一、学困生成因分析及典型表现 学习没有方法，作业无信心。
作者 何碧如
机构地区 成都市青白江区城厢学校
出处 《四川教育》 2018年第7期60-60,共1页
关键词 后进生转化 小学阶段 维度 学困生 灵魂 孩子 学习
分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]
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四川教育
2018年 第7期

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