由《学习抒情》引发的写作教学问题研究

多数初中学生对写作有不同程度的反感情绪，并存在着片面解读抒情方式的问题。以统编教材《学习抒情》为例，厘清四个方面问题，有利于教师科学有效地引导学生发现写作方法，更好地表达情感。