让课堂在“本色”中出彩

所谓“本色”教学，是让学生“主动地学、多方式地学、个性地学”，是在素质教育的大背景下对课堂“生态”的回归，是对教学本真价值的追求。本文通过“共读与感悟、探索与思辨、比照与鉴赏”几个环节，来探讨和尝试初中语文课堂如何回归“本色”。