让学生活动在文本解读中绽放光彩

传统语文课堂文本解读存在很多弊端，导致学生上语文课感到很枯燥，学生对知识的获取没有新鲜感，尤其是文言文的文本解读难以深入下去。因此，教师要创新语文课堂教学模式，巧妙安排学生活动，以学生为语文课堂的主体，充分尊重学生，让学生兴致高昂地参与课堂活动适时引导学生展示学习成果，将文本解读引向深入，将课文诵读推向高潮。让学生活动在文本解读中绽放光彩。