指向生物学学科核心素养的教学目标设计策略——以“生态系统的稳定性”为例

在分析生物学学科核心素养内涵的基础上，结合实际案例提出了3种依据生物学学科核心素养制订教学目标的策略，并对每种策略的优缺点进行了分析，为指向生物学学科核心素养的教学目标设计提供方法支持。