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课堂教学中促进学生参与评价的策略
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摘要
分析生物学课堂学生参与评价的缺失,提出促进学生参与评价的3种策略:重视促进学生参与评价的活动设计;为学生提供参与评价的标准或工具;积极营造学生参与评价的氛围等。
作者
邰玉韦
机构地区
江苏省常州市北郊初级中学
出处
《中学生物教学》
2018年第7期24-26,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
2015年江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“生物学科关键能力的培养与评价研究”,No.B-b/2015/02/021
关键词
学生核心素养
学生参与评价
活动设计
评价标准
评价氛围
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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