从史料中挖掘“人”——以人教版“开辟新航路”一课为例

随着课程改革的不断深化，以发展学生核心素养为关键环节、以立德树人为根本任务的要求的提出，明确了教育发展的方向。历史教学过程中应该如何把握历史中的“人”？我们认为可借助史料实现“历史中的人”与“现实中的人”的对话，进行历史和时代意识的渗透，最终发展“现实中的人”的情智素养。本文以人教版“开辟新航路”一课为例说明。