导向语文核心素养的“1+X”模式中“1”的主问题设计探究——兼谈“1+X”阅读教学实践路径被引量：2

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摘要为根除当下语文教学"两多一少"这一问题,温儒敏建议教师采取"1+X"的办法。将这一办法转化为课堂教学的自觉行动,进而落实语文核心素养,关键在于"1"的主问题设计。教授导向"X"的例子"1"时,其主问题设计应具有迁移性、思辨性、可再生性等特质。

作者朱再枝

机构地区安徽省无为第三中学

出处《课程教学研究》 2018年第8期55-58,共4页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词核心素养语文核心素养 “1+X”模式主问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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