摘要
针对计算机专业竞赛示范效应弱、学生受益面小、竞赛内容转化为教学内容不足的问题,结合计算机专业竞赛管理实践,提出规范组织结构,重构管理流程,形成"以赛促学"的良性循环,推动专业竞赛有机融入教学,实现计算机专业教学内容面向产业需求的改革和升级,同时结合专业竞赛的管理实践,说明具体改革举措及实施效果。
出处
《计算机教育》
2018年第8期105-108,共4页
Computer Education
基金
2016重庆市教委高等教育教学改革研究项目(163108)
2016重庆理工大学专业学位研究生教育改革试点项目(zssd211)
2015重庆理工大学高等教育教学改革研究项目(2015YB23)
