全过程综合性研究生专业课程质量评价体系研究

针对目前研究生阶段专业课程质量整体不高的客观现实,提出一种从全过程角度进行课程质量评价的综合性体系,包括综合性课程内容构成体系、全过程课程内容打分评价指标体系以及全方位学生主动性提升机制3个主要模块,并阐述具体要求。