如何积累英语阅读的文化背景知识

《英语课程标准（2011年版）》指出义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言能力，促进心智发展，提高综合人文素养。英语阅读是一个复杂的思维过程，学生不能读懂英语阅读材料不一定是因为英语语言知识本身太难，而是不理解文化背景知识的内涵所导致的。因此，仅仅通过掌握语言知识来理解篇章的深层含义是不够的，而文化背景知识的学习则可以弥补这一不足。