摘要
山西省的课堂教学改革历经十年探索,积累了丰富成果,具体实施策略是:分析元素、理解本质、灵活应用。要把握课堂教学改革的核心所在,推行分层推进教学模式;抓好课堂教学组织形式变革中的关键问题,加强小组建设;落实保障学习效率的关键举措,提升学习导航的质量。
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第23期49-51,共3页
Theory and Practice of Education
基金
山西省基础教育质量提升协同创新中心课题"山西省基础教育课堂教学改革典型经验与案例研究"(课题编号:XTB1607
课题负责人:卢红)的研究成果