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教材留白与教学补白被引量：2

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摘要教材留白是编者独具匠心的体现，蕴含着多重意义。它所承载的内容要比教材呈现的观点更丰富。是教材的张力所在，也是教学可以灵动的部分。我认为，针对教材留白，教师在备课时至少要弄明白三个关键问题：教材为何要在此处留白，是随心之笔还是有意为之？这样的空白置于此处用意何在？

作者沈勤学

机构地区浙江湖州市吴兴区八里店镇常路学校

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2018年第8期11-12,共2页

关键词中学政治教学阅读知识课外阅读

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考（中旬）

2018年第8期

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