问题驱动结构元:学习活动的思维载体与要求

主题学习强调教师在主题学习场域重新审视课堂教学，整体建构课堂教学观。主题学习关注课堂整体设计的同时，关注每个环节。在各环节中，基于情境的问题驱动强调学生知识体系的自我构建，鼓励学生独立思考与积极实践，通过道德践行促进学生思想品德健康发展。