摘要
利用文献检索，我们对目前国内外流行的TBL和PBL教学模式进行比对，通过发现两种教学方法的异同点，整合两者在课程教学中的优势体现，提出将TBL＋PBL教学模式应用于医学本科生科研思路与方法课程中，以期创新现代教学方法，提升课程的教学效果和质量，加强医学本科生科研思维能力的培养。
出处
《求知导刊》
2018年第16期127-127,共1页
基金
2016年度湖南省教育科学“十三五”规划课题（XJK016BGD046）
2015年度湖南中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目（2015-JG019）
2017年湖南中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目（2017-JG019）
湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目（中西医临床医学）.
