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加强初中生思想道德建设浅论
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摘要
初中阶段的学生,他们处于较强的感性认知阶段,对周边的事情和社会环境缺乏理性的思考。如何使学生健康、充实、快乐地度过初中阶段是广大教育工作者面临的难题,要改变这一现状,需要学校、家长、学生共同努力,采取科学的手段,建立健全的评价机制。
作者
牛凤英
机构地区
黑龙江省讷河市老莱中学
出处
《求知导刊》
2018年第17期40-40,共1页
关键词
初中生
思想道德
教育手段
考评机制
分类号
G631 [文化科学—教育学]
求知导刊
2018年 第17期
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