多媒体时代基于核心素养下小学数学教学生活化探讨

随着多媒体时代的发展及新课程教学理念的提倡，现阶段的小学数学教学越来越重视对学生们核心素养的培养及发展。在小学数学教学过程中，实施生活化教学能加强学生对生活与数学教学之间的联系，提高学生自主学习数学的主观能动性，促进小学生综合素质的发展。为了分析多媒体时代基于核心素养下小学数学教学生活化的措施，文章作者针对现阶段小学数学教学过程中生活化教学存在的不足之处进行了分析。