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以激励机制促进班级管理的研究
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摘要
将激励机制引入到小学班级管理当中,往往可以起到一些意想不到的效果,合理的激励能够让小学生有更高的积极性,促使他们主动进取。激励机制对于优化班级管理具有积极的推动作用,合理运用此方法,依据教师所授班级的实际情况,构筑科学合理的班级体制,正确把控学生的身心发展情况,采用实时有效的激励管理机制,以此来不断提升学生的自我教育、自我管理能力。
作者
孙旭丹
机构地区
浙江省乐清市淡溪镇第一小学
出处
《求知导刊》
2018年第17期151-151,共1页
关键词
激励
班级管理
自我管理
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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