摘要
杜威的"教育即生活"与陶行知的"生活即教育"构成了生活德育的两极。生活德育是一种生活与德育高度融合的德育形式,是教育者从受教育者的现实生活(现实存在、生活场景、生活片段、生活活动等)出发,并在现实生活中完成内化、外化和发展的德育实践过程。内容丰富的春节源于日常生活,又因其物质和文化内涵而高于生活,从而春节就有了进行生活德育的理由和依据。因此,在春节期间可通过"说教"教育、实践教育、感染教育来实施生活德育。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2018年第8期134-136,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
武汉铁路职业技术学院2017校级课题"中国传统节日对大学生的道德教育作用研究"(Y2017017)
