摘要
研究高职学生职业生涯教育内化策略,对于提升高职学生职业生涯教育质量有着重要的现实意义。重视高职学生职业生涯教育内容的全面性,实现高职学生职业生涯教育方式的多样化,阶段连接式开展高职学生职业生涯教育,以强化高职学生职业生涯教育内化的科学性。认识到导师是职业生涯教育内化策略的具体落实者,稳抓高职学生职业生涯教育内化的关键时期,采用过程评价与终结评价相结合的评价方式,以确保高职学生职业生涯教育内化的落实。完善全面服务,为高职学生职业生涯教育内化提供保障。
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第16期60-63,共4页
Education and Vocation