云教学的实践及其意义

改革开放40年，国家实现了九年制教育、高中教育的普及，高校招生从每年不到30万扩张到每年700多万，国家和地方政府对学校的投入越来越强劲，学校软硬件设施越来越完善，教学资源越来越丰富；教育目标由“应试教育”走向“素质教育”，培养目标由“社会精英”转化为“普通劳动者”；课堂模式由“满堂灌”发展到“启发式”“翻转式”；教学技术重点从“强调资源”到“强调教学”再到“强调学习”。