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普通高中基于主体需要的校本研修范式例谈

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摘要基于主体需要的校本研修所具有的意义毋庸置疑。杭州市萧山区第三高级中学从三个方面对此进行研究实践:调研校本研修,发现"我的问题";筛选"我的问题",提炼"真的问题";围绕分级主题,解决"真的问题"。

作者徐柏兴

机构地区杭州市萧山区第三高级中学

出处《基础教育研究》 2018年第12期4-6,共3页 Basic Education Research

关键词普通高中校本研修

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2018年第12期

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