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融入生活,在应用中“培智”
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摘要
培智教育针对的是在智力和身体上有残缺的学生,教师要在教学中体现出特殊教育的思想,要将生活融入到教学中,促使学生意识到学习对于提高生活技能的重要性。教师可以基于生活技能设置训练项目,并利用教学培养学生生活习惯,给学生创设生活情境,组织学生参加生活化游戏,并在尊重学生差异性的基础上对症下药地进行教学,这样才能在培智教育中形成更好的教学效果。
作者
陈玉海
机构地区
漳平市特殊教育学校
出处
《基础教育研究》
2018年第12期31-32,共2页
Basic Education Research
关键词
生活化教学
培智教育
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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