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优化小组合作学习 助力学困生脱“困” 被引量:2

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摘要 小组合作学习因其能有效提升课堂学习效率,在英语课堂教学中被广泛推行。然而,看似热闹的英语课堂背后却掩藏着学困生融入不了小组合作的现状,使得小组合作难以对全体学生发挥实效。文章联系实际教学情况,尝试提出五个有针对性的教学策略。
作者 蒋慧芳
出处 《基础教育研究》 2018年第12期50-51,共2页 Basic Education Research
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