进城务工人员随迁子女课外阅读现状及提升策略

进城务工人员是我国经济社会转型时期的特殊群体,他们的子女进城求学是我国城市教育需要妥善安置解决的问题,由于受到家庭教育、环境变化等客观因素影响,这些进城务工人员随迁子女在教育程度和教学理念上与城市学生存在一定差距,在课外阅读方面往往存在阅读方式不好、阅读量不足等问题。文章对进城务工人员随迁子女这一特殊群体课外阅读现状进行分析,查找产生原因,对进城务工人员随迁子女阅读教学提出改进策略,以提高他们的语文学习素养。