中学教师教学效能感的影响因素及提高策略研究

教育的核心对象始终是教师和学生,可以说,教育的成败很大一部分是由教师所决定的。在影响教师工作质量的因素中,最容易被忽视的一个就是教师的教学效能感。大量的研究证明,教学效能感高的教师,喜爱自己的职业和学生,能够及时地调整自己的教学方法。相反,教学效能感低的教师,对自己的学生缺乏耐心,对自己的职业产生倦怠。因此努力提高教师教学效能感迫在眉睫。