期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文阅读教学的补白艺术
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课堂教学的"补白"是在课堂教学中适时补充课文的"留白",将补白艺术巧妙地运用到阅读教学中,可以拉近学生与文本之间的距离,使学生能够借助补白,走进文本、走近作者、感受形象、体会内涵,发挥语文教学"此时无声胜有声"的教育作用。教学中可采取拓展阅读、加深理解;挖掘内掘,升华文本主题;在教学中溯源求本渗透原著等方法来补白。
作者
石杨
机构地区
江苏连云港市赣榆华杰双语学校
出处
《基础教育研究》
2018年第13期54-55,共2页
Basic Education Research
关键词
语文
阅读教学
补白
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
熊文斌.
补白:一种在阅读中写作的方式[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2009(11):152-153.
被引量:2
2
韦军.
无言也能演绎精彩——浅谈语文阅读教学中的“留白”艺术[J]
.语文学刊,2016,36(22):115-116.
被引量:3
3
李海艳.
语文阅读教学中的艺术空白[J]
.中学教学参考,2017(12):20-20.
被引量:1
4
王有学.
试析初中语文阅读教学中留白艺术的运用[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2017,0(10):127-128.
被引量:4
5
仇恒红.
初中语文阅读教学中的“留白”——以小说的阅读教学为例[J]
.吉林教育(综合),2016,0(17):39-39.
被引量:2
引证文献
2
1
蒋玉娥.
语文阅读教学中“留白”艺术的运用[J]
.文教资料,2020(22):208-209.
2
葛徐之.
补白艺术在语文教学中的应用[J]
.语文世界(中旬刊),2024(3):58-59.
1
戴平.
“补”出来的精彩——浅谈阅读教学的补白艺术[J]
.新课程(小学),2017,0(8):83-83.
2
严咏梅.
“空框结构”,让英语课堂充满生长的力量——例谈小学英语阅读教学中的“补白”艺术[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2017,0(11):28-32.
被引量:4
3
郭理想.
巧用“补白”,构建互动课堂——小学语文阅读教学中的“补白”策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(21):99-100.
4
何娴.
“乡土之美”主题阅读与写作教学——以迟子建的散文为例[J]
.语文天地,2018,0(5):76-77.
5
曲杰.
邓曾恭卡赶上了智力援藏新模式[J]
.中国西藏,2018,0(4):32-34.
6
杨昌盛.
浅谈“文本细读”的具体运用[J]
.中学语文,2018,0(15):77-78.
7
赵闽东,吕俊文.
“定篇互联”下的《荷塘月色》教学策略[J]
.中学语文教学参考,2018,0(6):42-45.
8
谢玉宇.
破解习作教学三步曲[J]
.成功,2018(6):233-233.
9
冯骋.
“矛盾分析法”在语文教学中的运用[J]
.课外语文,2018,0(19):68-68.
被引量:1
10
蒋熙玲.
聚焦名人故事 凸显语用价值——浅谈名人故事类文章的教学策略[J]
.作文成功之路,2018(6):29-29.
基础教育研究
2018年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部