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学困生的成因及转化策略
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摘要
人的多样性决定了个体的差异性。在同一个课堂,接受相同教师、相同课标的教育,出现学习靠前、靠后的学生是非常自然的现象。所谓学困生,即平常所说的"差生",是指除智力本身有缺陷的外,没有发挥好自身智力因素的那部分学生。教育要"为了一切学生",要关注学生的个体差异。作为教师,我们不能只关注学习优秀的学生,而忽视甚至放弃学困生。
作者
陈志丽
机构地区
渭源县莲峰镇第一中心小学
出处
《甘肃教育》
2018年第14期49-49,共1页
关键词
学困生
成因
转化策略
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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