融通知行用,内化信息素养——以《Excel数据加工》教学实践为例

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摘要高中学生经过小学和初中信息技术课程的学习,操作技能已颇为熟练,但是如何在真实的生活情境中应用信息技术高效处理复杂问题,培养批判性思维（判断、选择接受信息的能力）呢？信息技术课堂如何从知识层面走向应用层面,将信息获取、加工、表达和评价等能力有效内化为学生的信息素养呢？这些都是笔者一直在思考的问题.

作者虞晓月

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《中国信息技术教育》 2018年第15期50-51,共2页 China Information Technology Education

关键词信息素养数据加工 EXCEL 教学实践内化信息技术课程应用信息技术批判性思维

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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