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微课在小学高年段数学“复习巩固”环节的应用研究 被引量：3

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摘要 作者提出,在“互联网＋”时代,微课这种新型的教学方式让学生有更多的时空进行高质量的思维与探究活动,它提升了学生的自主学习能力,提高了后进生的学习成绩.同时,微课应用在复习巩固环节,有着传统课堂无法比拟的优势.
作者 刘燕晖
机构地区 广东省广州市海珠区新港路小学
出处 《中国信息技术教育》 2018年第15期89-91,共3页 China Information Technology Education
关键词 微课 复习巩固 应用研究
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献25

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同被引文献6

引证文献3

中国信息技术教育
2018年 第15期

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