基于BYOD的高职电子专业教学模式研究被引量：1

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摘要本文主要通过分析电子专业的教学现状,确定高职电子专业教学模式的改革方向,给出了基于BYOD的电子专业教学模式的模型,通过分析该教学模式课堂应用效果及不足,阐述了构建基于BYOD的高职电子专业教学模式的必要性.

作者龙滔滔钱韵张超

机构地区扬州职业大学

出处《中国信息技术教育》 2018年第15期172-174,共3页 China Information Technology Education

基金江苏省现代教育技术研究课题2017年度课题(课题编号:53827)

关键词 BYOD 教学模式应用效果

分类号 TN80 [电子电信—信息与通信工程]

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