微课在中职会计专业教学中的应用

中职会计专业课程的教学既重视理论又强调实操，教学过程中学生的学习参与尺度、注意力集中程度及实操能力水平是影响知识掌握和教学效果的重要因素。在互联网＋教育的背景之下，学科“微课”教学已成为中职学校具有重大意义的教学尝试。本文尝试从五个方面来探讨微课教学模式对教学过程中学生的学习参与尺度、注意力集中程度及实操能力水平的影响和对教学效果的影响。